Svjetski dan voda
U obilježavanju Svjetskog dana voda, koji se svake godine održava 22. ožujka, sudjelovali su učenici 3.e razreda zajedno sa svojim profesoricama M. Jelaska i A. Poljak. Kroz različite aktivnosti učenici su imali priliku proširiti svoja znanja o važnosti vode za život na Zemlji, načinima njezina očuvanja te problemima zagađenja i nestašice pitke vode.
Između ostalog, izradili su i edukativni plakat kojim su na kreativan način prikazali važnost odgovornog odnosa prema ovom prirodnom resursu. Na plakatu se također nalazi kod za pristup interaktivnom kvizu, putem kojeg su učenici mogli na zanimljiv i dinamičan način provjeriti svoje znanje. Kviz je potaknuo njihov interes, ali i dodatno učvrstio usvojene sadržaje.
Kroz zajednički rad učenici su razvijali svijest o očuvanju okoliša te važnosti vode kao temeljnog uvjeta za život.
EM kugle za Dan planeta Zemlje
Učenici Prirodoslovne škole danas su na praktičan i inovativan način pokazali koliko je važno očuvanje ekosustava, koristeći tzv. EM kugle – učinkovito sredstvo za poboljšanje kvalitete morske vode. Aktivnost su proveli ekološki tehničari 4.e razreda Prirodoslovne škole uz vodstvo profesorice Matilde Jelaska, u suradnji s učenicima Pomorske škole, a sve povodom Dana planeta Zemlje. EM kugle (engl. Effective Microorganisms) izrađuju se od prirodnih i ekološki prihvatljivih sastojaka: gline i mješavine korisnih mikroorganizama. Ova kombinacija omogućuje razgradnju organskog otpada, smanjenje neugodnih mirisa te poboljšanje kvalitete vode. Nakon toga su kugle spustili u Uvalu baluni u Splitu čime su dali svoj doprinos očuvanju okoliša i dodatno naglasili važnost brige o prirodi upravo na Dan planeta Zemlje. Projekt ima za cilj educirati mlade o stanju morskih ekosustava te ih aktivno uključiti u njihovu zaštitu. Suradnja između škola dodatno je naglasila važnost zajedničkog djelovanja u rješavanju ekoloških izazova. Ova inicijativa još je jedan primjer kako obrazovanje može igrati ključnu ulogu u očuvanju planeta – ne samo kroz učenje, već i kroz konkretne, pozitivne promjene u zajednici.
Radionica „Moj ugljični otisak“
U sklopu ovogodišnjega Eko tjedna Prirodoslovne škole Split, učenici 2. D razreda proveli su zanimljivo istraživanje pod nazivom „Moj ugljični otisak“, pod mentorstvom profesorice Ivane Mlikotić.
Glavna je zamisao projekta bila kroz konkretne primjere iz svakodnevice osvijestiti u kojoj mjeri osobne navike utječu na okoliš i emisiju stakleničkih plinova.
Tijekom rada analizirali smo prehrambene navike, načine putovanja do škole te potrošnju energije u kućanstvima kako bismo izračunali koliki trag ostavljamo u prirodi. Koristeći dostupne kalkulatore i podatke, svaki je učenik dobio uvid u vlastitu potrošnju, što je potaknulo raspravu o promjenama koje možemo uvesti već danas. Zaključili smo da smanjenje konzumacije mesa, rjeđe korištenje automobila i promišljenija kupnja odjeće mogu znatno umanjiti naš negativan utjecaj na okoliš. Ovakve su nam aktivnosti pomogle shvatiti da ekologija nije samo teorija iz udžbenika, nego skup svakodnevnih odluka.
2. D razred se složio kako je ovo bio izvrstan način za obilježavanje Eko tjedna i poticanje odgovornosti prema planetu na kojemu živimo.
<strong>„Ne čekajmo druge, krenimo od sebe. 2.D razred smanjuje svoj otisak, pridruži nam se i ti!“</strong>
Kemijska energija iz kvasca
U ovoj aktivnosti učenici su istražili svijet mikroorganizama, konkretno kvasca, i njihovu sposobnost da kemijsku energiju iz šećera pretvore u energiju u obliku plina i topline. Kroz praktičan rad i proces fermentacije, učenici zorno prate biološku transformaciju energije na djelu. Eksperiment im omogućuje da promatraju kako se energija oslobađa u obliku topline i ugljičnog dioksida (CO₂), čime se teorijski pojmovi o kemijskoj energiji izravno povezuju s mjerljivim rezultatima u stvarnom vremenu.
Cilj aktivnosti je pokazati kako mikroorganizmi djeluju kao svojevrsni „biološki generatori energije“. Prateći brzinu reakcije i količinu proizvedenog plina u različitim uvjetima, poput promjene temperature ili koncentracije šećera, učenici uče kako okolišni čimbenici izravno utječu na biokemijske procese.
Osim samog laboratorijskog rada, učenici se uključuju u raspravu o važnosti fermentacije u svakodnevnom životu. Učenici povezuju svoja opažanja s industrijom, od tradicionalne proizvodnje kruha i piva do suvremenih rješenja poput proizvodnje biogoriva. Projekt pokazuje kako živi organizmi stvaraju i oslobađaju energiju koju čovječanstvo koristi tisućama godina, ali i kako ti isti procesi oblikuju održivu budućnost tehnologije.
Ljepota iz prirode IZRADA NEVENOVE MASTI
Učenici 3.c smjera prehrambenog tehničara i 4.d smjera kemijskog tehničara sudjelovali su u zanimljivoj radionici izrade nevenove masti, pod vodstvom nastavnica Ljilje Miščević i Sanje Brkić te suradnice u nastavi (školske laborantice) Diane Romić. Radinoica je povezala praktični rad, učenje o prirodi te razvijanje svjesti o važnosti ljekovitog bilja. Saznali su da se nevenova mast često koristi za njegu kože, ublažavanje iritacije te za zacijeljivanje rana. Nakon teorijskog dijela prešlo se na samu izradu nevenove masti. Tijekom radionice razvijao se timski duh, suradnja i kreativnost. Učenici su sa pažnjom pratili svaki korak, a mnogi su se prvi put susreli u ovakvoj aktivnosti.
